¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.

*Las actividades de español están en ese blog ;)


ID de la reunión: 698-996-4755

Contraseña de la reunión: BF

martes, 24 de mayo de 2011

Química: Actividad en internet

INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO FUNCIONA UNA PILA DE COMBUSTIBLE DE HIDRÓGENO?

En este bloque has explorado las reacciones redox, las cuales se usan para generar corriente eléctrica en pilas y baterías. En los últimos años los científicos e ingenieros han estado muy interesados en el desarrollo de una pila que funciona utilizando hidrógeno como uno de los reactivos principales.

  • ¿Qué sabes de las pilas de hidrógeno?
  • ¿Cómo funcionan estas pilas?
  • ¿Cuáles son las ventajas frente a otras pilas o formas de generar energía?
  • ¿Por qué se considera que las pilas de combustible son una mejor alternativa para generar energía que combustibles de petróleo?
  • ¿Cuáles son los retos con los que se enfrentan los científicos e ingenieros que tratan de diseñarlas?

Las siguientes páginas pueden ser de apoyo en tu investigación, da click en ellas:

jueves, 12 de mayo de 2011

GUÍAS FINALES DE CIENCIAS 1 Y 3

INSTRUCCIONES:


Imprimir la guía y contestarla.



Traerla el lunes 16 (701, 702, 706) o martes 17 (705) para continuar contestandola (se contestará en parte de la clase y en casa)



Fecha de entrega el jueves 26 de Mayo (702) y el viernes 27 de Mayo (701, 705, 705) con portada y engargolada o con un broche baco.



miércoles, 11 de mayo de 2011

BIOLOGÍA: Actividad de Internet - Miércoles 11 de Mayo

Tema: La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salud sexual.

Subtema: Infecciones de transmisión sexual.


Actividad:

  1. Busca la definición de Infección o enfermedad de transmisión sexual (ITS o ETS)
  2. Abre la siguiente página: "youngwomenshealth" para conocer algunas ETS.
  3. Realiza un cuadro que contenga la definición, características o síntomas, y el tratamiento de las siguientes ETS: papiloma, gonorrea, sífilis, herpes genital, hepatitis C y clamidiasis.
  

martes, 10 de mayo de 2011

¡Feliz día de las madres!

De parte de la Secundaria Benjamin Franklin les deseamos un feliz día de las madres.




lunes, 9 de mayo de 2011

Tarea de Biología

Realizar los cuestionarios de las páginas 206 y 208 de su libro d etexto.

Entregar el martes 10 de mayo (701) y miércoles 11 de mayo (702).

Práctica no. 17 de Química: Las oxidaciones nos rodean.

Título: Las oxidaciones nos rodean.


Objetivo: Identifica los rasgos características de las reacciones de oxidación que ocurren en la naturaleza.


Materiales:


  • Trozos de manzana, plátano y aguacate

  • 1 plato

  • 1 vaso de leche

  • 1 cucharada de sal

  • Cerillos

  • 1 pedazo de fibra metálica

  • 1 cebolla

  • 1 vaso de jugo de limón

  • 1 vaso de agua

  • 1 vela

  • 1 pincel

  • Plástico

  • Barniz transparente

Procedimiento:


  1. Coloquen el trozo de manzana, plátano y aguacate sobre el plato y pónganlos a la intemperie. Describan la apariencia inicial e cada trozo y repitan sus observaciones cada 15 min hasta completar la hora de clase (3 observaciones).

  2. Aparte coloca 2 trozos más de manzana, a uno envuelvelo con plástico y al otro colocale barniz, observalos cada 15 min.

  3. Coloquen la fibra metálica en el vaso de agua y agreguen una cucharada de sal. Describan su apariencia inicial de la fibra y repitan sus observaciones cada 15 minutos.

  4. Prendan un cerilloy observen el proceso con cuidado. Prendan una vela y registren los cambios que hay en ambos.

  5. Sobre una hoja de papel escriban un mensaje secreto, utilizando como tinta jugo de limón, de cebolla y leche, y ómo lápiz un pincel. DEjen secar el mensaje y pasen elo papel por arriba de la flama de la vela. Anoten sus observaciones.

Resultados: Observaciones.


Conclusiones: Lo que aprendiste.

viernes, 6 de mayo de 2011

CALENDARIO DEL MES DE MAYO DEL 2011



Lunes 2 Regreso a clases en horario normal

Ceremonia Cívica cargo de la Profa. Margarita “Bienvenida”

Elaboración de trabajos del “5 de mayo”

Elaboración de Tarjetas de Felicitación a todas las Mamás.

Jueves 5 Suspensión de Labores

Lunes 9 Ceremonia Cívica a cargo de la Profa. Margarita y toda la comunidad escolar, “La mujer moderna”

Martes 10 MUCHAS FELICIDADES a todas las mamás, ya habrá oportunidad de felicitarlas personalmente.

Miércoles 11 Último día para efectuar el pago de colegiatura sin recargos.

Jueves 12 Entrega de boletas a los alumnos de la 7ª Evaluación.

Domingo 15 MUCHAS FELICIDADES a todos nuestros maestros y colaboradores.

Lunes 16 Ceremonia Cívica a cargo de la Profa. Margarita, Profa. Angie y los alumnos del 701 y 702 “La actuación del alumno de secundaria”.

Preparativos para el examen de ENLACE

Lunes 23 Ceremonia Cívica a cargo de la Profa. Margarita y toda la comunidad escolar, “El poder de la evaluación y examen de ENLACE”

Semana del examen de ENLACE


Lunes 30 Ceremonia Cívica a cargo de la Profa. Margarita, Profa. Laura y los alumnos del 705 y 706 “La lectura de comprensión, método indispensable para aprender.

¡Labor social del Benjamin!


En la secundaria Benjamin Franklin tratamos de que los jóvenes hagan conciencia acerca de problemas que afectan a nivel social o de salud, y prueba de ello son las campañas que realizaron en la materia de Español. ¡Felicitaciones por su gran trabajo!

Instituto Benjamin Franklin

Instituto Benjamin Franklin